Percepatan transformasi pendidikan yang dilakukan oleh pemerintah sudah memasuki puluhan episode. Salah satunya salah episode progam sekolah penggerak yang berlangsung selama tiga tahun di setiap angkatan. Kabupaten Lombok Barat mendapatkan dua angkatan yaitu PSP angkatan 2 dan PSP angkatan 3.
Salah satu yang menjadi agenda PSP adalah melakukan pengimbasan. Kegiatan pengimbasan Sekolah Penggerak (PSP) adalah salah satu upaya untuk mempercepat dan meratakan transformasi pendidikan di semua sekolah terkait dengan program pemerintah khususnya dalam P5.
Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila jenjang TK/PAUD PSP 3 yang dilaksanakan oleh PSP 3 Kabupaten Lombok Barat dihadiri oleh Kabid GTK Dinas Pendidikan Kabupaten Lombok Barat Dr. H. Akhmad Sujai, M.Pd sekaligus membuka kegiatan. Hadir juga dalam kegiatan tersebut pengawas TK Kabupaten Lombok Barat Hj. Hadijah dan Hj. Marwanah, Kabid PAUDNI dan PNF Bapak L. Raspita serta 90 orang dari unsur kepala sekolah dan guru yang berasal dari Kecamatan Narmada dan Kecamatan Gerung.
Kegiatan yang berlangsung selama satu hari penuh ini berlokasi di BGP NTB bertujuan untuk:
1. Meningkatkan pemahaman guru dan kepala sekolah tentang kurikulum merdeka dimana di dalamnya tercakup pembelajaran P5
2. Membantu guru dalam meningkatkan kapasitas dan membangun karakter luhur siswa sebagaimana tercantum dalam pembelajaran.
3. Guru dapat menerapkan dan mengkategorikan, menilai dan menghasilkan sesuatu bagi anak dan sekolah.
4. Guru dapat merumuskan solusi terhadap permasalahan yang ada dilingkungan sekolah.
5. Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pelaksanaan pendidikan di lingkungan sekolah.
Pemaparan materi dari tiga narasumber Rusli Amrul M. ak fasik PSP 2, Ibu Saadah S.Pd Kapala TKN 5 Gerung salah satu sekolah penggerak angkatan 2 dan Ibu Bq. Nursaadah Rahman S.Ag Kepala TK Islam Terpadu Amirul Ummah Sembung Narmada memberikan pemahaman yang mendalam kepada semua peserta terkait langkah-langkah dalam penyusunan modul proyek P5.
Pada sesi siang, peserta langsung praktek dalam membuat modul proyek P5 agar peserta lebih memahami tahapan dalam penyusunan modul, peta konsep.
Harapannya semoga ada kegiatan lanjutan tidak hanya terkait penyusunan modul P5, namun ada juga pendampingan dalam penyusunan modul intrakurikuler, assesment maupun penyusunan rapot di jenjang PAUD.