Catatan harian seorang guru
Pada awal tahun ajaran kita bisa mengajak para siswa untuk membandingkan hasil belajar mereka pada kelas sebelumnya. Hal ini perlu kita lakukan agar memudahkan kita untuk melakukan layanan konsultasi dengan para siswa.
Saat melakukan layanan konsuktasi para siswa bisa kita bimbing untuk menemukan kelebihan dan kekuatan yang mereka miliki khususnya dalam bidang akademik.
Hal ini juga bisa kita gunakan sebagai data setiap siswa, saat nantinya guru BK akan menerbitkan rekomendasi Peminatan sebagai salah satu persyaratan peserta didik kita mendaftar ke SMA.
Tahapan layanan klasikal yang perlu kita lakukan adalah
PERTEMUAN I
1. Setelah berdoa dan mengecek kehadiran siswa. Selanjutnya sampaikan tujuan layanan klasikal yaitu untuk mengungkapkan kelebihan para siswa dari segi akademik atau hasil belajar.
2. Mintalah setiap siswa untuk mengamati rapot mereka masing-masing pada kelas sebelumnya. Misalnya bagi siswa kelas 9, maka dia akanengamati hasil belajar pada kelas 8. Sedangkan bagi siswa kelas 8, maka mereka akan mengamati rapot kelas 7.
3. Mintalah masing-masing siswa untuk menulis hasil pengamatan mereka ke dalam tabel di bawah ini.
4. Selanjutnya para siswa akan mulai mengungkapkan kondisi diri mereka masing-masing dengan menjawab beberpa pertanyaan pemantik di bawah ini:
• Hasil belajarmu yang naik pada kelas 7 adalah mata pelajaran apa saja berikan alasannya secara lengkap.
• Hasil belajarmu yang turun pada kelas 7 adalah apa saja dan jelaskan penyebabnya.
• Apakah kamu sudah puas atau belum puas dengan hasil belajar yang kamu peroleh kemukakan alasannya.
• Apa upaya yang kamu lakukan agar hasil belajarmu sesuai dengan harapanmu dan keluargamu!
• Pihak-pihak mana saja yang membantumu dalam meningkatkan hasil belajarmu dan apa peran mereka masing-masing.
PERTEMUAN 2
Setelah para siswa menyelesaikan tugas yang diberikan, maka selanjutnya
1. Siapkan kalender bekas, kertas HVS warna-warni, Doble tipe, gunting.
2. Dari hasil pengamatan dan rekapan yang mereka buat, selanjutnya mintalah masing-masing siswa untuk menuliskan kekuatan yang mereka miliki dari segi akademik.
3. Dengan cara menulis nama, kelas dan mata pelajaran yang menonjol di kertas HVS yang sudah disediakan.
4. Menempelkan hasil karya para siswa dan secara bergilir para siswa mengamati hasil belajar dari teman-temannya. Sebagai bahan perbandingan.
6. Siswa bersama guru melakukan refleksi terkait layanan klasikal. Apakah layanannya sudah menarik, kurang menarik atau butuh perbaikan dan masukan dari para siswa.
Demikian salah satu bentuk layanan klasikal yang bisa diterapkan oleh guru BK saat mengajar di kelas. Sampai jumpa dan jangan lupa untuk membaca materi BK di bawah ini.
• Materi BK 5 tips agar tidak keliru memilih sekolah lanjutan
• Materi BK 5 perbedaan orang pintar dan orang cerdas
• Materi BK Dampak game online dan Media sosial dengan Game Tebak Nama
• Mateti BK Mewujudkan kelas impian dengan Game Raja dan Penjara
• Materi BK Jurusan Di Sekolah Lanjutan dengan Game Tebak Kata dengan Punggung
• Materi BK Dunia Kerja Dengan Game Kotak Ajaib.
• Materi BK Kemana Setelah SMP dengan Alur Merdeka